3/31/20 Commissioner's Letter to Families

  • Please Read

    A letter to families from Commissioner of Education, Jeff Riley       Una carta a familias de Commissioner, Jeff Riley 

    Please note: In the Commissioner's letter, he references the length of the school year.  I am anticipating additional guidance to school districts from the Commissioner regarding the use of the scheduled April vacation week as school days.  In addition, there may be discussion of extending the school year depending upon the length of our school closure.  The School Committee has the authority to extend the school year, however, doing so will be subject to collective bargaining with the Lincoln Teacher's Association and possibly the state level, Massachusetts Teacher's Association (MTA).  If decisions are made to consider these options, we will be surveying families and employees to gather information to inform our discussion and decisions.  I am certain that many of you will be eager to weigh in on these topics.  I respectfully request that you refrain from sending individual emails and wait for further information and a possible survey soliciting your input.  Thank you for your understanding.

    Best,

    Becky McFall, Superintendent

  • русский

     

     

    Отдел начального и среднего образования штата Массачусетс

     75 Pleasant Street, Malden, Massachusetts 02148-4906                         Телефон: (781) 338-3000                                                                                                                 TTY: N.E.T. Relay 1-800-439-2370

     

    Джеффри К. Райли

    Уполномоченный

     

    30 марта 2020 г.

     

     

    Уважаемые родители и опекуны!

     

    Прежде всего, я надеюсь, что вы и ваша семья здоровы и в безопасности. Как уполномоченный по общественному образованию K-12 в штате и один из родителей двух детей общеобразовательной школы, я знаю, что это беспрецедентные времена, и многих из вас просят войти в незнакомые роли. Я понимаю чрезвычайное давление, с которым вы сталкиваетесь, когда вы балансируете заботу о детях, помогаете им учиться и, во многих случаях, продолжаете свою собственную работу. Я хочу заверить вас, что мы прилагаем все усилия, чтобы предоставить вашим руководителям школ необходимое руководство для поддержки учеников и семей в эти трудные времена. Мы все вместе, работаем от имени наших детей.

     

    25 марта губернатор объявил, что общеобразовательные и частные школы штата Массачусетс должны оставаться закрытыми для личного обучения до понедельника, 4 мая, чтобы предотвратить дальнейшее распространение коронавируса (COVID-19). Приказ не распространяется на школы-интернаты для учащихся с ограниченными возможностями. По мере приближения к 4 мая мы ожидаем получить больше информации о том, будут ли школы открыты в соответствии с планом.

     

    Я пишу вам сегодня, чтобы проинформировать вас о шагах, которые мы предпринимаем для поддержки учеников, пока школы закрыты. Руководители вашей школы, лидеры районов и учителя свяжутся с вами по мере поступления дополнительной информации. На данный момент может быть полезно следующее:

     

    • Дистанционное обучение: Я понимаю, что ничто не может заменить личное общение и опыт обучения в школе. Все ученики и учителя, с которыми я разговаривал на этой неделе, очень скучают по обучению вживую в рамках сообщества. На данный момент мы не ожидаем, что дистанционное обучение будет копировать традиционный школьный день, школы будут использовать инструменты дистанционного обучения и учебные материалы для разработки и предоставления ученикам надлежащим образом структурированных и поддерживаемых способов продолжения обучения.

     

    Дистанционное обучение может включать в себя широкий спектр возможностей обучения. В то время, когда технология может быть вспомогательным инструментом, районы и школы должны также рассмотреть способы продолжения обучения учеников в автономном режиме. Это может включать в себя изучение природы, мероприятия по поддержке местных сообществ учеников (с соответствующим социальным дистанцированием), а также увлекательные, практические проекты и художественное творчество, основанные на собственных увлечениях и опыте учеников.

     

    Примерами средств дистанционного обучения являются видеоконференцсвязь в больших группах, 1:1 телефонные или видеозвонки, электронная почта, рабочие пакеты, проекты, списки чтения, онлайн-платформы обучения и другие ресурсы для эффективного взаимодействия с учениками. Эти инструменты могут использоваться для проведения уроков, предоставления индивидуальной поддержки ученикам, предоставления ресурсов (включая учебные материалы и студенческие задания), связи учеников друг с другом и их учителем и обеспечения обратной связи по работе учеников.

     

     

    Прежде всего, мы признаем, что районы, школы и учителя имеют наилучшие возможности для разработки планов для удовлетворения потребностей учеников и что эти потребности могут измениться в ходе этого расширенного закрытия.

     

    Чтобы еще больше расширить возможности обучения для учеников, мы сотрудничаем с общественной вещательной компанией WGBH и его партнерской станцией WGBY, чтобы предоставить ресурсы для использования учениками, которые учатся дома. Ресурсы включают недавно запущенные станции Центр дистанционного обучения онлайн (https://www.wgbh.org/distance-learning-center) с уроками для каждого класса и бесплатным доступом для преподавателей к PBS LearningMedia (https://mass.pbslearningmedia.org/),  Ученики средних и старших классов также имеют доступ к дополнительным образовательным программам на канале WGBH и WGBY WORLD с 12:00 до 17:00, а младшие учащиеся могут настраиваться на другие каналы общественного вещания, такие как WGBH Kids, для образовательных программ. Другие дополнительные образовательные ресурсы были размещены на нашем Интернет сайте (http://www.doe.mass.edu/covid19/ed-resources.html).

     

    • Обязательные дни учебы: Школам не нужно наверстывать упущенные дни из-за чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения, за исключением ранее отведенных пяти дней снега. Штат не требует от какой-либо школы выходить за рамки запланированных 185и дней учебного года, хотя каждый школьный округ может решить работать дольше.
    • MCAS тестирование: Мы понимаем, что преподаватели, родители и ученики стремятся узнать больше о тестировании. Пожалуйста, имейте в виду, что ежегодное тестирование требуется как федеральным правительством, так и правительством штата. В настоящее время мы получили первоначальный отказ от федерального требования и работаем на уровне штата, чтобы изучить варианты, которые отвечают интересам учеников. Мы как можно скорее определимся с тестами этого года и Определением компетентности, необходимым для окончания средней школы.

     

     

    Значимые возможности для обучения и постоянные связи с учителями и поставщиками услуг жизненно важны для учеников с особенностями. В ближайшие недели школы будут продолжать развивать и расширять возможности дистанционного предоставления специальных образовательных услуг. Если у вашего ребенка есть Индивидуальная образовательная программа (IEP), вы должны ожидать, что члены группы специального образования вашего ребенка свяжутся с вами, чтобы помочь вам и вашему ребенку получить доступ к этим услугам.

     

    Участие вашего ребенка в мероприятиях и поддержке, оказываемой школой, не приведет к изменениям в IEP вашего ребенка. Собрания IEP не нужны для того, чтобы школа могла предоставлять услуги удаленно. Когда школа возобновит работу, команда IEP вашего ребенка примет необходимые меры, чтобы определить дальнейшие шаги по поддержке прогресса вашего ребенка.

     

    Мы призываем семьи, школьных администраторов и учителей работать вместе, чтобы найти наилучшие способы поддержки каждого ребенка в это непростое время.

     

    • Обучение английскому языку: В рекомендациях по дистанционному обучению признается, что равенство должно быть главным соображением в усилиях по местному планированию и что округа должны помогать ученикам участвовать в значимом и продуктивном обучении с пониманием того, что индивидуальный опыт ученика будет варьироваться в зависимости от различных факторов. Федеральные законы о гражданских правах требуют, чтобы школы предпринимали соответствующие шаги для устранения языковых барьеров, мешающих изучающим английский язык полноценно участвовать в их образовании, и для поддержки местного планирования. Вскоре мы выпустим дальнейшие инструкции о способах поддержки изучающих английский язык во время расширенного закрытия школы.  

     

    • Школы-интернаты для учащихся с ограниченными возможностями здоровья: Распоряжение Губернатора от 25 марта о продлении срока закрытия школ не распространяется на школы-интернаты для учеников с ограниченными возможностями. Эти школы проводят консультации с местными советами здравоохранения и государственным департаментом здравоохранения, чтобы принять решение о том, как справляться с их конкретными ситуациями. Мы находимся в тесном контакте с этими школами, чтобы поддерживать непрерывность обслуживания в максимально возможной степени и поддерживать здоровье и безопасность учеников и персонала.

     

    • Школьное питание: Мы работаем со школами и другими общественными организациями, чтобы помочь доставить еду ученикам, которые могут в ней нуждаться. По всему штату открыто более 1000 продовольственных пунктов. Чтобы найти пункт рядом с вами, пожалуйста, посетите сайт поиска продовольствия Project Bread по адресу https://meals4kids.org/schoolclosure или свяжитесь с ними по телефону 800-645-8333.

     

    Предотвращение и прекращение издевательств и домогательств

    COVID-19 никак не связан с расой, этнической или национальной принадлежностью. Запугивание или домогательства, связанные с COVID-19, которые основаны на фактической или предполагаемой расе, цвете кожи, национальном происхождении или инвалидности, не допускаются. Это может привести к нарушению государственных и федеральных законов о гражданских правах.

     

    Если вы считаете, что вы или ваши дети испытали издевательства или притеснения, связанные со вспышкой COVID-19, или если это произойдет в будущем, пожалуйста, свяжитесь с сотрудником по гражданским правам вашей школы, директором или вашему руководителю. Вы также можете связаться с нашим офисом Системы решения проблем 781-338-3700 или compliance@doe.mass.edu.

     

    Для получения дополнительной информации, пожалуйста, посетите следующие COVID-19 веб-сайты:

    • Центры по контролю и профилактике заболеваний (https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/index.html)
    • Департамент общественного здравоохранения штата Массачусетс (mass.gov/covid19)
    • Отдел начального и среднего образования штата Массачусетс (http://www.doe.mass.edu/sfs/emergencyplan/covid19.html)

    Также, Национальная ассоциация школьных психологов дает советы о том, как говорить о вирусе с детьми (https://www.nasponline.org/resources-and-publications/resources-and-podcasts/school-climate-safety-and-crisis/health-crisis-resources/talking-to-children-about-covid-19-%28coronavirus%29-a-parent-resource).

     

    Я знаю, что для того, чтобы хорошо поддерживать наших детей, нам всем необходимо поддерживать свое психическое здоровье. Я призываю вас изучить ресурсы, доступные для поддержки вашего здоровья и благополучия (https://www.mass.gov/info-details/maintaining-emotional-health-well-being-during-the-covid-19-outbreak).

     

    В ближайшее время мы предоставим вам дополнительную информацию о MCAS и требованиях к выпуску. Если у вас есть вопросы, которые не рассматриваются здесь, пожалуйста, напишите нам по адресу COVID19K12ParentInfo@mass.gov или позвоните нам по телефону (781) 338-3700.

     

    Спасибо за все, что вы делаете, чтобы поддержать своих детей в эти трудные времена.  


    С уважением,

     

     

    Джеффри К. Райли

    Уполномоченный

     

     

Last Modified on Sunday at 1:56 PM